1、在语言环境中认识 “苇、皱、督、噢、誊” 5个生字。积累“元旦、提醒、督促、演算、纯线个词语。用合适的方法理解“督促、秘密、纯线、学习课文，尝试说出课文的大意。理解课文中“新年到了，苇苇分明也长高了”这句线、有感情地朗读课文。

　　1、新年来临的时候，人们常常以赠送礼物来表示自己真诚的心愿和情感。有一个天真可爱的小学生----苇苇要送给她的老师一份新年礼物。 （读准“苇苇”，注意第二个字读轻声。）

　　*注意正确书写“噢” （“噢”字左边是“口字旁”，右边是“奥妙”的“奥”。提醒看清楚“噢”字的右边部分，笔画较复杂，强调要看仔细，里面是个“米”。下面没有横，再写一个“大”字。）

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　　*用找近义词的方式理解“纯真”（纯真——纯洁，线） 检查“练练你的眼力”

　　（1）出示：新年快要到了，小队里要互相检查督促送给老师的新年礼物做好了没有，苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了。EMC易倍体育 易倍EMC那是她的作业本，瞧，多平整，多干净啊！每一道题都做得很认真，字写得又工整、又清秀，有一处落了墨点，也小心地用吸水纸吸过了。看，全做对了，一连好多次，都是一百分！噢，大家明白了，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术也总是在草稿纸上演算好了，才誊到作业本上-----啊，她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！

　　在草稿上演算好了，才誊到作业本上„„ （1） 重点理解：“总是”是什么意思？在句中说明了什么？

　　（2） 想象：苇苇还会怎样认真地去做这份“礼物”？试着将省略的内容说一说。

　　（3） 有感情地朗读句子，读出苇苇的认线、师：一份认真的作业，其实算不上什么礼物，苇苇为什么把它作为礼物送给

　　了”的含义。 （3） 交流（新年到了，EMC易倍体育 易倍EMC苇苇不仅在外表——身高发生着变化，更重要的是内在